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浙江万鹏三通两平台解决方案(四)
来源: | 作者:yjh0832 | 发布时间: 2016-04-07 | 2055 次浏览 | 分享到:

教育资源公共服务平台

6.1  平台概述

搭建“统一应用门户、统一身份认证、统一数据标准、统一管理规范”的开放式、面向服务的公共基础平台框架,在统一的平台下整合现有的校本资源库及第三方优质资源,不断丰富资源内容,服务于学校教师教学、教研备课,服务于学生的学习、探究活动,实现资源数字化、数据标准化、业务信息化、服务体系化,建立健全教育信息化服务体系及运行机制,实现资源按需服务,资源共建共享。

本区域所有的教职工都可以在教育资源公共服务平台上上传和下载资源,共享资源。并且教育资源公共服务平台的资源还可以共享给云教育公共服务平台的其他应用。

(1)    分级权限管理,服务器数据库存储统一。

教育局、学校分别设管理员,实行分级权限管理。教育局管理员有资源采集、资源分类维护、用户管理、广告管理等权限,学校管理员有资源分类维护、资源审核等权限。普通教师有资源上传、下载、检索、在线预览、评价等权限。如:普通教师可自行决定上传资料的共享范围,范围可以是个人、组、学校、街镇(学校的上级教育局)等。系统采用积分制管理(上传有积分)。

(2)    资源的内容分类和服务对象。

n  面向教师:备课指导、参考教案、教学设计、优秀课件、多媒体资源、知识点、参考试卷、扩展知识、学科博览、作家作品、课文配音朗诵、英语视听、理化实验、教学研究、课题研究等资源。

n  面向学生:优秀课件、经典试题试卷、经典教学影片、在线测试、直播课堂等学习资料。

n  公共资源:数字图书、电子期刊、试卷、多媒体课件制作素材库(包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等、优秀教案交流园地、优秀课件演示中心、实验百宝箱、电影资料库、高清科教短片库等。

(3)    用户级别和权限

权限级别:普通用户、学科组长、学校管理员、内容审核员、超级管理员等。

用户权限:后台管理、个人资源库、通知消息、上传的资源审核状态等。

(4)    共建共享机制

共建:上传、审核、积分奖励。

共享方式:个人资源、教研组共享、学校内共享、共享奖励等。

                              系统总体结构功能图

6.2  功能介绍

Ø  系统自动文档转换功能

由于不同的文档需要采用不同的插件进行预览,为了解决这一问题系统增加了将上传的资源文档转换成swf格式的文档,采用统一的flash播放器进行预览。

系统支持对上传的文档进行自动转换。系统支持对大部分中文文档进行自动转换成flash文档。系统主要支持以下几种格式的文档:rtf doc docx txt xls xlsx csvpptpptxpdf

系统支持对文档进行自动截图。系统通过自动截图生成jpg图片使得对文档资源展示时更加人性化。

系统支持文档转换集群部署。可以通过添加服务器来提高文档自动转换的效率,同时系统对文档是否需要转换设有开关,通过开关来满足系统运行的实际环境。

Ø   系统自动视频转换功能

由于不同的视频格式需要采用不同的播放器进行播放,为了解决这一问题系统增加了对上传的视频资源进行自动转换成flv格式功能。

系统支持对上传的视频资源进行自动转换。系统支持对主流格式的视频进行自动转换成flv格式的视频。系统主要支持以下几种格式的视频:avi mpg wmv 3gp mov mp4 asf asx flvwmv9 rm rmvb等。

系统支持对视频进行自动截图。系统通过自动截图生成jpg图片使得对视频资源展示时更加人性化。

系统支持视频转换集群部署。可以通过添加服务器来提高视频自动转换的效率,同时系统对视频是否需要转换设有开关。通过开关来满足系统运行的实际环境。

Ø  系统支持流媒体服务器

系统采用的流媒体服务器支持跨平台部署。

流媒体文件是目前非常流行的网络媒体格式之一,这种文件允许用户一边下载,一边播放,从而大大减少了用户等待播放的时间,另外,通过网络播放流媒体文件时,文件本身不会全部在本地磁盘中存储,这样就节省了大量的磁盘空间开销。

在网络允许的情况下,系统支持单台流媒体服务器支持1000个视频流。可以支持集群。流媒体服务器主要基于RTP/RTSPRTMP等主流协议来进行视频的传输。

Ø  学科资源

学科教材同步,可按学段、类别、文件格式等分类查找,支持多种排序方式,包括默认、按下载量、按阅读量、按好评最多排序等。点击某条具体的资源,可以对资源进行在线预览、下载、点赞、收藏、评论。

ü  资源在线预览

资源平台提供多种资源浏览方式,支持按年级、学科、元数据分类在内的分类浏览方式。

资源浏览可以按照图片、视频、音频、课件、教案、教学参考等进行分类浏览。图片资源能展示缩略图,以便于学校建立校园活动图片资源库,方便老师们检索下载。可以在线预览文本的内容信息。

平台支持以下格式的资源在线预览:多媒体视频支持类型:avi mpg wmv 3gp mov mp4 asf asx flvwmv9 rm rmvbwordtxtpdfppt(动画效果忽略)

在线浏览资源列表:显示资源基本信息,方便用户一目了然浏览资源重要信息,资源标题、资源简介、显示发布人、发布时间、资源大小,评论、下载数、点赞数等。

ü  资源下载

用户登录资源平台可以下载具备权限的资源。支持文本、图片、音频、视频等资源文件下载。

ü 

用户登录资源平台可以对优质资源进行点赞,被点赞资源的发布者可以得到相应的积分。

ü  收藏

用户可以对自己感兴趣的资源收藏到自己的个人中心,方便以后查看。

ü  资源评价

用户可以对预览或下载的资源进行实名制评价。


Ø  专题资源

提供按专题归类的资源分类方法,把同一类资源归到一起形成一类专题资源,可以给这类专题设置一个统一的专题名称和显示图片。专题资源首页以缩略图展示各个专题资源,显示专题下资源数量、创建时间、专题简介、专题主页显示图片等。可以查看专题资源详细信息,包括专题内的各个资源详细信息,可按图片、视频、音频、wordExcelPPTPDF等格式分类查找资源,还可以按下载量、阅读量、好评最多等进行排序查找。

Ø  综合资源

综合资源包括整个资源平台的所有资源,以列表形式展示,显示资源标题、资源简介、资源发布人、发布时间、资源大小,评论、下载数、点赞数等。可以按图片、视频、音频、wordExcelPPTPDF等格式分类查找资源。

Ø  资源搜索

提供关键词检索功能,可以输入资源名称包含的某个词进行检索。

提供高级检索,可以通过所在地区单位、学段、资源类型、资源格式、排序方式等元数据属性进行高级检索。


6.3  个人中心

个人资源中心列表显示我的资源库,包括我的贡献、我的下载记录、我的收藏、基本信息。普通用户可以根据个人使用的需要,建立起属于自己的特色资源库。用户可以上传、共享、删除个人资源,系统根据不同的分类,列表显示用户自己上传的资源。管理员可以进行资源审核,顶级管理员可以把下属单位的优质资源采集到教育局资源网站中。

6.3.1 我的贡献

用户可以在此上传发布自己的资源文件共享给平台的其他用户,支持多个文件同时上传。列表显示个人发布中的资源(包括未提交资源、审核中、审核未通过的资源)和上传成功的资源。具有资源审核权限的用户还可以对其他用户上传的资源进行审核操作,审核通过的资源才会显示在资源平台前台页面中。


(1)       发布资源

用户可以上传资源,支持多个文件同时上传,上传后可以暂时不提交(保存到草稿箱),也可以提交资源,提交后由相关人员审核,审核通过的资源可以供共享范围内的人员下载、预览、评分、评价。

用户上传资源后,需要先进行资源分类设置如资源学科分类目录、资源用途分类、适用年级等,资源属性维护如资源名称、资源类别、资源简介、关键词、共享范围、知识点、难易度、获奖情况、用途、来源等,然后进行资源发布。发布资源并且审核通过的用户可以获得相应的积分。


    资源上传流程图:

     

Ø  资源共享范围设置

用户可以对自己上传的资源共享范围进行设置,可以是个人资源、单位内共享、区域共享、完全公开、组内共享等。

ü  个人资源:只能自己查询、下载,不需要审核,直接进入个人资源库。

ü  单位内共享:本单位内的用户登录之后可以在线预览、下载。

ü  区域共享:本区域内的用户登录之后可以在线预览、下载。

ü  完全公开:用户不需要登录就能在线预览、下载。

ü  组内共享:属于某个组内的教职工登录之后都可在线预览、下载。

Ø  支持批量上传

系统支持选中多条资源批量上传的功能。系统支持批量设置共享范围。对上传资源中同样的属性可以进行批量设置,属性不同的资源需要上传之后单独维护。

(2)       我的资源

Ø  未提交资源

显示未提交成功的资源列表,系统会自动保存到草稿箱。用户可以对资源进行编辑、在线预览、发布下载、删除等,支持批量操作。点击发布后,该条资源自动转移到审核中资源列表下。

Ø  提交审核

用户资源上传成功之后可以提交管理员审核,审核通过的资源才能被其他用户查看和下载。用户资源提交后也可以预览编辑修改重新提交审核。

ü  支持批量编辑功能:用户可以选中多条资源点击批量编辑按钮同时对多条资源的相同信息进行编辑操作。

ü  支持批量提交审核:用户可以选中多条资源点击发布按钮并行提交审核。

ü  支持批量删除功能:用户可以选中多条资源点击删除按钮完成批量删除功能。

Ø  审核中资源

列表显示用户已经成功提交但还未经审核的资源。用户可以预览资源,也可以编辑重新发布。

Ø  审核未通过的资源

列表显示未通过审核的资源。用户可以对资源编辑、预览、删除、重新发布,支持批量操作。

Ø  审核通过的资源

列表显示已经通过审核即成功上传显示到前台页面的资源。用户可以对个人上传的资源进行删除。系统还支持avi mpg wmv 3gp mov mp4 asf asx flvwmv9 rm rmvbwordtxtpdfppt等各类基础格式的多媒体资源在线预览。

(3)       资源审核

单位管理员以及被授予资源审核权限的教师可以对本单位其他用户上传的资源进行审核操作,可按学科资源、专题资源、综合资源分类查找,审核通过之后根据共享类型不同,显示在不同的站点。

点击具体的资源名称可以查看资源信息,管理人员可以对其进行修改,查看无误后,就可以审核。可单条审核或者批量审核。审核结束后,上传资源的用户可以查看审核状态。未审核通过的资源会有提示信息进行说明。

(4)       信息采集

教育局管理员具有信息采集功能,可以把下属单位开放的优质资源采集到教育局资源网站上来。下属单位上传的资源如果设置为完全公开的,都会显示在教育局管理员个人中心的信息采集页面下,教育局管理员可以选择好的资源批量采集到教育局资源分类下面。

6.3.2 我的下载记录

列表显示我下载的资源记录,显示资源名称、大小、发布时间、发布人、简介等信息。用户可以查看资源详情。

6.3.3 我的收藏

列表显示我收藏的资源。显示资源的名称、大小、发布时间、发布人、简介等信息。用户可以查看资源详情,也可以删除收藏的资源。

6.3.4 基本信息

用户可以维护个人基本信息,修改头像、查看个人积分(可查看个人的总积分和积分明细,如上传资源的积分、资源被下载的积分、登录系统的积分)、积分规则。

6.4  管理员后台管理

每个单位都有自己的单位管理后台,可以管理自己单位的资源信息,顶级教育局管理员可以管理资源总站的资源信息、系统资源分类设置等。

(1)          文件转换管理

管理员可以对上传资源的转换情况进行查看,分为已审核、未审核和未转换、转换中、转换成功、转换失败分类查看,并可手动进行文档转换操作。

(2)          资源分类设置

管理员可以按学科资源和专题资源进行新增、修改、删除分类。顶级教育局管理员可以对资源设置系统级分类维护功能。学校管理员继承系统级所有分类并且可以自定义学校自己的个性化分类。

Ø  专题资源:支持自定义多级分类,可以对某个专题独立分类管理,例如数学竞赛专题、作文专题等。

Ø  学科资源:和教材同步支持最多八级分类,学段-年级-上下册-科目-教材版本等。

(3)          权限分配

管理员可以对本单位用户分配相应的后台管理权限。通过角色的权限管理,只要一次性维护好角色,再把角色授予相应的用户,可方便实现用户权限分配,支持批量用户授权,同时还可通过输入用户名和姓名,方便地进行用户的查找。


(4)          用户组管理

可以新增、修改、删除用户组,对用户进行分组。可以对本单位所有用户进行分组操作,把相应的用户分配到组内,前台用户在上传资源共享范围设置的时候可以直接把资源共享给相应的用户组。


(5)          资源汇总统计

提供本单位资源汇总统计功能,包括用户上传资源汇总和资源审核记录汇总,可按时间段和审核人进行查询。

Ø  用户上传资源汇总:本单位用户上传审核通过的资源数量。

Ø  资源审核记录汇总:列表显示资源审核记录,包括资源标题、资源发布人、发布时间、审核状态、审核人等,审核不通过的还显示审核不通过原因和意见。

(6)          单位统计

资源可以按照收藏数量统计、评论数量统计、下载数量统计、单位总贡献统计、单位月贡献统计。

Ø  单位基本信息

可以统计本单位及下属单位的资源信息如下载量、资源评论数量、资源收藏次数。

Ø  单位总贡献统计

根据单位名称统计本单位及下属单位总贡献资源数量。可以倒序、顺序进行排序。

Ø  单位月贡献统计

统计本单位及下属单位的资源月贡献排名,支持顺序、倒序排列,可以输入月份统计某个月单位的贡献量。

(7)          广告管理

首页广告位支持自定义设置,支持上传图片、设置超链接,前台支持最多显示5条有效广告。只有顶级管理员具备该权限,所有单位强制继承该广告。

6.5  接入国家资源平台

可实现与国家资源平台的对接,通过调用国家资源平台提供的接口,实现无缝接入。用户可以在我们的资源库平台登录,然后直接跳转到国家资源平台也是已登录状态的,实现了单点登陆。

 

10.              信息门户网站

信息门户网站作为一个面向社会、学校和师生和家长的综合应用门户,首先要充分体现当地教育特色,成为对外展示教育信息化建设成果、发布教育信息的重要窗口,能够及时公布国家、省和当地教育方针、政策和其他相关信息,能够整合各个领域的相关应用,并提供教师个人门户、教育资源等模块软件中的可公开的最新信息呈现,为广大用户提供一个整合的、一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口。

信息门户网站生成系统基于.Net环境进行开发,采用SQL Server数据库,功能强大,互动性强。支持ASP应用模式,突破了传统的建站模式,提供了网站远程注册、生成功能,能根据需要分配给各子站相应的磁盘空间,支持域名泛解析,使子站用户能够通过独立的域名访问本单位主页。

支持为教育局及下属单位和学校快速建立门户网站。提供多套建站模板,所见即所得的网站搭建过程,无需编程,可快速生成网站页面,完成网站菜单、频道、栏目等的美工设计,适用于教育局、学校教师等非IT专业人士的建站需要。

管理功能方面,主要包括内外网管理、信息管理、留言本管理、自定义表单、专题管理、评论管理、网站调查、网站搜索、新闻浏览排行、网站统计、信息上报、网上投稿、自定义信息查询、系统管理等功能模块,同时提供了多样的新闻样式和多种链接方式,可以实现与公文系统的整合以及与其他产品的统一认证。

7.1  平台特色

与其他系统相比,本网站生成系统有以下功能特点:

(1)  采用先进的.net软件架构和SQL数据库

(2)  集中式站群部署,大大节约软硬件成本

部署一个站群,首先是建立一个主站服务,一个主站服务下的可以有多个子站且个数不限,主站和子站可以部署在一个服务器中,这种集中式站群部署的方式,有利于运维,也大大节约软、硬件成本。

不同的子站可连接不同的数据库,这也是我们负载均衡策略的一部分,实用有效;建子站,只需定义域名,选择相应的主站服务器,选择连接的数据库,便可完成了一个子站的自动部署。

(3)  清晰的操作界面。

网站生成系统界面设计上遵循国际先进视觉设计,富于人文精神,重视用户体验。设计控制中心和内容发布中心分开,有利于版面专业设计,也有利于内容便捷管理。

(4)  “所见即所得”效果

全面采用可视化对象操作。制作网页模板时全部采用可视化效果,用户不用再面对枯燥的代码。似WORD编辑器的操作界面,集成在线ftp和表格虚线,远程分类别、分大小抓取文件和智能判断图片换行功能等功能。

独创网站美工模式,采用网站数据和美工数据全动态,美工过程全部可视化操作。

(5)  网站数据存放形式为非静态网页

网站数据存放形式为非静态网页,有专门的数据库支持,能实现动态展现和随时更新新闻信息。网站生成系统采用全新技术,可以使整个网站前台每个网页的输出效果都随心所欲。这里指的每个网页包括每个频道网页、每个新闻网页、每个更多网页等。这里的输出效果指网页的美工、布局、栏目的位置等。

目前市面上所见到的动态网站大都只能实现网页内容的动态。对每个网页输出效果的控制功能极其有限。

(6)  页面栏目布局灵活、多样

对网站的页面布局实现了灵活性和多样性,面页的布局可以由用户任意安排,所有栏目都是不固定的,由管理员按照自己的意愿,任意摆放,管理员可以在后台轻松操作,用很短的时间就能制作出非常个性化的网站。

(7)  网站模板无限扩展功能

网站内部提供的模板有文章模板、图文信息、新闻下载排行、链接、站点公告等共几十个模板,利用这些模板,可以实现许多独具风格的您想要的复杂功能,而且我们的模板会在以后的升级中不断增加。

(8)  网站实现菜单化管理,菜单级数不受限制

整个网站的管理是利用菜单来实现的,除主菜单外在下拉菜单中可以生成至子菜单级数不受限制,而且为了用户的需要,可以定制菜单的模板、显示方式以及美化加工。

(9)  在网站生成系统模板制作中,独创了库技术

使模板可以重复,极大减轻用户建站中的工作复杂性。

(10) 权限细分

信息发布权限由管理员或者超级管理员进行管理,只有授予了相关权限的用户,就能对相应的栏目进行信息发布。内容发布操作中的推荐、信息发布审核、固顶、添加、修改、删除、默认审核、管理等所有模块的权限已经细化到了每个栏目。

(11) 支持统一身份认证并提供和其他业务数据的数据通信接口

符合统一接口规范,具有通用性的数据平台接口,能够实现与现有的各类信息管理系统的无缝集成,为广大用户提供一个一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口,从而实现单点登录,全网通行,成为集信息管理、信息检索、信息发布、信息交换等一系列模块有机组合的综合应用门户,实现优质资源共建共享,破除信息孤岛格局,增强协同办公效率。并且提供和其他业务的数据通信接口,在和其他业务系统的信息整合、有机集成等应用中,能表现出很好的适应能力。

7.2  网站设计控制中心

主要功能是给网站设计师、网站管理员使用,设置网站的基本数据、修改各频道的版面布局、新增频道栏目均在此完成,界面炫酷友好,功能强大。

教育网站群系统具有强大的建站功能,即用户在不需要专业技术的条件下,可以根据我公司提供的网页可视化建站工具,利用“所见即所得”的效果,方便地建站。平台提供了详尽的建站向导、操作帮助及演示flsah动画,为用户建站提供全方位的帮助。其建站的过程如下:

用户在进行建站时,只需要进行三个阶段:系统选项、栏目设置、布局设置。而系统选项中只需要按照系统的提示填写相关的单位基本信息。而栏目设置主要涉及到网站栏目的设计及网站模板的设置;而布局设置就是将设计好的栏目,结合以前设计的风格,进行布局,从而完成整个建站过程。在整个建站过程中,用户可以方便地对网站的栏目、网站的风格进行自由定义。

提供系统管理、网站模板设置、栏目设计、风格设计、布局设计、内外网管理、评论管理、网站调查、网站统计、网站搜索等功能。

7.3  网站内容管理中心

主要功能是网站栏目管理员对网站内容进行日常更新,左边是各频道和下属栏目树菜单,右边为数据操作区,简洁明了易上手,页面美观大方。

网站栏目管理员根据各自的权限对所属栏目进行增加、修改和删除操作,新增信息支持同时添加到多个不同栏目中。

内容编辑器提供类WORD编辑器的操作界面,方便用户将WORD中的文档内容(包括图片、表格)直接复制到网站信息发布界面的编辑器中,可自动上传WORD图片,实现快速图文混排效果,并支持自动分页。支持FLV视频格式上传,信息中可嵌入FLASH视频文件。

7.4  站群管理系统

站群管理系统,是由主站管理单位提供高性能服务器并建设主站,需进行网站托管的用户登录到主站进行网站注册申请,由主站管理员审核后开通网站(称作子站),或者通过其他途径向主站管理单位发送注册申请信息,由管理单位代为注册生成网站(称作子站)。主站管理员创建各子站的网站后,子站管理员可登录本单位网站,创建和管理本单位主页,并实现本单位信息的发布、统计等一系列功能。系统能根据需要分配给各子站相应的磁盘空间,支持域名泛解析,使子站用户能够通过独立的域名访问本单位主页。它突破了传统的建站模式,提供了网站远程注册、生成功能。

采用站群管理系统,下级子站用户在网站建设中不再受制于没有高性能服务器,也省去了日常对服务器的维护工作,只需专注于网站界面的建设、信息内容的维护等工作,大大减少了服务器成本、软件成本及维护成本。主站管理单位也可通过本系统对所有下级子网站进行各种操作,行使其管理员的权力,进行统一管理。

支持以教育局主站为中心的站群应用,可创建多个子网站,用于满足教育局下属部门、教研室,或各类教育专题网站的建站需要。各子站点之间权限独立,完全自主管理,独立维护,独立域名。

门户网站主站和子站的配置信息管理,信息共享和同步管理,主站管理所有学校子站,可监控子站的运行状态,关闭和开放子站;主站对子站数据的进行批量备份,动态监控网站安全,网站能在遭受到非法攻击可后迅速恢复数据;主站可以直接推送信息到学校子站中的栏目里,学校网站信息可以报送到主站,经过主站审核通过后发布在主站的相应栏目里。主站可以进行统计各个子站发布信息数量和类别,并进行排名显示。

多站点的域名解析服务,能实现多个站点共享一台主机,多个域名指向同一个IP地址的DNS解析服务能力。